从课堂到直播间，高校与谦寻打造“实践样板间”

10月22日，一群朝气蓬勃的浙江传媒学院学子走进谦寻，进行了一场沉浸式的直播实训。2023级播音与主持艺术专业的同学们在真实业务场景中，近距离感受直播电商的节奏与要求，也体会到了行业背后的专业与责任。

“从选品谈机制，到灯光、产品陈列的细节……原来每一场直播背后，都有无数人在默默努力。”郝聪聪同学在实训结束后感慨道，“当我真正坐上主播台，我感觉到了一种责任感，我必须确保信息准确、推荐真诚，这种体验前所未有。” 周崇锦同学很直观地感受到实践带来的意义：“好的主播、好的语言表达真的需要对着镜头多练，对镜头抱有敬畏之心，才能真正从‘感兴趣’跨越到‘专业’。”

郝聪聪进行直播实训

同学们的真切反馈，正是谦寻实践教学基地价值的生动体现。谦寻希望通过这类深度实践，帮助学生在真实商业场景中理解新媒体主播的职责与能力模型，实现从理论认知到实战能力的跨越。

从课堂到直播间，一场特殊的实战启蒙

在谦寻旗下海豚直播间里，同学们不再是课堂上的学生，而是化身为产品推荐官。她们依据个人兴趣选择产品，分批进入三个不同的直播间，亲身体验直播带货。对于绝大多数同学而言，这是她们第一次踏入设备齐全、流程规范的专业直播间，灯光、机位、提词器以及紧张有序的现场氛围，都带来了前所未有的挑战。

谦寻全程记录了她们的直播表现，并将录屏资料一一交付，通过回看录像，帮助同学们实现最大化的成长。这份独特的“成长档案”使他们能够以第三视角进行自我复盘与精准提升。

直播实训结束后，在复盘交流会上，谦寻新媒体事业部总经理冯飞与老师同学们围坐一堂，畅所欲言。同学们展现了极强的思辨能力，纷纷就专业学习中的困惑与踏入行业前的迷茫提问。面对这些真挚的疑问，冯飞结合自身经验，进行了坦诚而深入的分享。

复盘交流会

当被问及新媒体主播最重要的特质时，他说：“除了专业之外，主播更需要‘说人话、有活人感’，其核心不在于单向的、完美的播报，而在于与屏幕后的用户建立真诚的‘交流’，让她们对你产生信赖和喜欢，如同向朋友分享心爱好物。” 

实践出真知 校企合作的一次尝试

事实上，这次深入企业的实践是“开学第一课”活动的延续与深化。9月24日，浙江传媒学院播音主持艺术学院与谦寻控股联合举办2023级新媒体主播方向“开学第一课”活动，为即将步入职场的学生传递直播电商行业前沿洞察与实战经验。

而此次实践，则是将理论落于行动的“第二课堂”。正如双方在“开学第一课”活动上共同揭牌的实践教学基地所昭示的目标，搭建“专业理论+行业实践”的融通桥梁。该基地自2023年9月建立以来，通过合作教学机制，已陆续有13名优秀学生成为谦寻的正式主播。

体系化赋能，谦寻助力高校学子叩响职业大门

作为在直播电商行业持续深耕的企业，谦寻将人才培养与社会责任融入企业发展的基因，通过搭建平台、规范体系、深化合作，探索出了一条有项目、有载体、有传承的产教融合之路。

除了提供参观和实践机会，谦寻更深度参与人才培养的前端环节。目前，谦寻正以实践教学基地为载体，助力日常课程建设，参与《数智口语传播》《融媒体主播实务》两本实战型教材的编写。双方将共同优化新媒体主播实务课程，确保学生所学即所用，毕业即能“上手”。

在谦寻内部，人才培养有着清晰的路径和可见的成果。通过“传帮带”机制，经验丰富的主播会深度参与新主播的培养，从知识技能、沟通技巧到职业价值观，进行全方位的指导和浸润，确保优良经验与职业精神的代际传承。

此外，谦寻为年轻人提供了快速成长的舞台。在其孵化的多个直播间内，“00后”一代已在主播、运营等多个关键岗位担任重要职能，展现出新生代的活力与创造力。其中，浙传的毕业生已成为一股重要力量。目前，谦寻旗下海豚惊喜社直播间的四位主播中，有两位均毕业于浙江传媒学院。

浙传毕业生平平在谦寻旗下海豚惊喜社直播间直播

在数字化经济蓬勃发展的今天，直播电商行业对高素质、实战型人才的需求日益迫切。作为行业的一员，谦寻始终坚信，企业的成长与行业人才的培养密不可分。此次浙传学子的实践之旅，其实正是谦寻系统性、长效化支持大学生就业与职业发展的一个缩影。我们与高校一起探索，将前沿的行业实践与高校理论课程相融，我们也期待，这次的实战课堂能在他们心中播下一颗职业理想的种子，日后涌现出越来越多职业素养高、专业知识强的新生代主播。